EXPOSICIONES

LOS TEMAS DE LAS EXPOSIONES FUERON:

1.-ESTUDIO DE CASOS.
2.-USO DE HERRAMIENTAS HEURÍSTICAS.
3.-APRENDIZAJES BASADOS EN PROBLEMAS.
4.-MICRO PROYECTOS.
5.-LA PREGUNTA Y EL PROCESAMIENTO DE LA RESPUESTA.
6.-RECURSOS DIDÁCTICOS.


1.-ESTUDIO DE CASOS.
POSITIVO:Los estudiantes utilizan la creatividad, participación y desarrollan el sentido crítico.
NEGATIVO:Que los estudiantes no participen. Falta de información de esta técnica.
IMPORTANTE:Brindar posibles soluciones a situaciones concretas.
NO IMPORTANTE El nivel educativo donde se aplique, siempre y cuando el caso sea adaptado.

2.-USO DE HERRA-MIENTAS HEURÍSTICAS.
POSITIVO: Son una ayuda para el docente. Los materiales son de fácil acceso Y
Desarrolla la creatividad.
NEGATIVO: Si la actividad no es bien dirigida, no se logran los objetivos.
IMPORTANTE: El conocimiento de estas herramientas y el manejo adecuado. NO IMPORTANTE: Medios tecnológicos.


3.-APRENDIZAJEBASADO EN PROBLEMAS (ABP)
POSITIVO: Son de uso práctico de interacción docente-estudiante. Aprendizaje significativo.
NEGATIVO: El docente debe ser un facilitador en este proceso, de lo contrario se pierde el significado de esta técnica.
IMPORTANTE: Desarrolla habilidades creativas y críticas en los estudiantes.
NO IMPORTANTE: La utilización de materiales extensos.


4.-MICRO PROYECTOS.
POSITIVO: Promueve la investigación en los estudiantes. Manejo de diversos documentos.
NEGATIVO: Lo extenso que puede llegar a ser la investigación.
El tiempo limitado para la elaboración.
IMPORTANTE: La investigación previa por parte del docente sobre el tema.
NO IMPORTANTE: El ámbito de aplicación.

5.-LA PREGUNTA Y EL PROCESA-MIENTO DE LA RESPUESTA.
POSITIVO: Se promueve la investigación y desarrolla el pensamiento crítico.
NEGATIVO: Si el docente no está preparado puede causar prejuicios en el estudiante.
IMPORTANTE: La preparación del docente.
NO IMPORTANTE: El nivel educativo.


6.-RECURSOS DIDÁCTICOS.
POSITIVO: Manejo de nuevas tecnologías e investigaciones actualizadas.
NEGATIVO: Deficiencia de medios tecnológicos en las aulas.
IMPORTANTE: La buena utilización de los recursos.
NO IMPORTANTE: LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS.

Todas estos temas de exposición son de gran importancia para la lobor activa y didáctica de un docente, ya que podemos desarrollar en nuestros estudiantes un pensamiento crítico ante situaciones donde él puede ser el protagonísta de su experiencia y que a la vez es el caminon para la formación de su propio aprendizaje.